Image provided by: University of Oregon Libraries; Eugene, OR
About Toveritar. (Astoria, Or.) 19??-1930 | View Entire Issue (June 1, 1920)
I- S— 11 8 Tiistaina Kesäkuun 1 p — Tuesday June 1 No 22 1 1 TEHTAANTYTÖN KEVÄT Kirj Signe N Kevät riemuiten raikaa Purot solisten soivat Laulu uudesta elosta ilmoille kaikuu Kevätkukkaset mättäillä hymyt? ä voivat e' Tehtaantytöille ei kevät hymv Hälle likaiset rattaat irvistää Ja piilohon onnetar lymyää — Unelmissa joskus vain pilkistää Kalpea tyttönen lapsonen vielä Xiin raskas on tehtaan orjuus Olet orpona yksin elämän tiellä Osa ainoa sulia on kurjuus Akkunasta kevättä kaihoten katsot — Katsot rikkaiden ruusuista aikaa Oh ! jos hetkeksi lepoon pääsisit Se olisi kun tenhojen taikaa PROSSER WASH Kun ei täältä Prosserista en nen ole kirjoitettu Toverittareen niin minä rupesin kirjoittamaan Kbulu loppui t k 14 p:nä Nyt minulla on kesän aikana e nempi aikaa opetella kirjoitta maan suomea Minä olen 9 vuoden vanha O len käynyt koulua jo kolme tal vea Nyt pääsin viidenteen luok kaan Täällä ei lasten tarvitse kävellä kouluun kuljetaan kär ryillä tahi autoilla Minulla on ainoastaan yksi veikko Hän on viiden vuoden vanha hänen nimensä on : Eugene Adolf " Täällä Prossesterissa me olem me olleet vasta neljä kuutn Meillä on 15 eekkeriä maata Siitä on noin 13 eekkeriä hedel mätarhana ja ainakin yksi eek keri viinirypäleellä Kesä on hyvin kaunis minä tykkään ol la täällä Ei täällä ole suoma laisia montakaan perhettä 'Meillä ei ole Ihanneliittoa ei kä muitakaan suofnalaisia koulu ja joten täytyy opeteJla suomea y m kotona Toivon kaikille Toverittaren lukijoille hauskaa kesää ! — Toveruudella : Aune Palola EUREKA CALIF Tervehdän tämän lehden luki joita suuria ja pieniä Ihanne liiton toimesta toukok 15 p oli iltamat jossa oli yhteislaulua ja näytöskappale Sen kappaleen nimi on "Sosialismin puu" Kun oli ensikerran meiltä ilta mat niin haali oli täynnä ylei söä Se tuotti meille lisää innos tusta lleihäk 5 p:nä' Ihanncliitto pitää toiset iltamat Siellä tulee olemaan paljon ohjelmaa Ei kenenkään pitäisi sitä iltaa si vuuttaa Minä olen 11 vuoden vanha ja olen 6:ssa luokassa Lopetan jo tällä kertaa Kun loppuu koulu toivon hauskaa kesää kaikille pikku tytöille ja pojille Sadie Mattila WORTHlNGTON ONT CAN Haloo pienet Toverittaren lukijat! Minä olen lukenut Toverittaren Lasten osastosta toisten lasten kirjei tä niin minäkin ajattelin että vähä sen kirjotan Minä nyt käyn täällä Worthingto nissa koulua kun minun vanhempa ni asuvat farmilla jossa et ole kou lua ollenkaan Koulussa ei ole kuin kaksi luokkahuonetta Minun opet tajani nimi on Mr Bevens ja pienten luokan opettajattaren nimi on Miss McCregor Joka joulu meillä on pie net juhlat koulussa Vappuna meillä suomalaisilla 'ap- Lasten pujuhlat Me marssittiin V© uin lasten Internationale vulu kestaa vielä melKein Kesä kuun viime päivään asti Sitten pää see vahäaikaiselle kesälomalle kotiin Täällä on ruoho jo vihreätä ja pui hin tulee lehtiä Tämä on ensimäinen kerta kun mi nä kirjoitan Toverittareen Minä kirjoitan toisenkin kerran jos Helmi-täti ei pane tätä paperikoriin' Kukka Wirta Kaikki lasten kirjeet ovat terve tulleita lehteen — Helmi VVORTHINGTON ONT CAN Minäkin tervehdin Toverittaren pieniä ja isoja lukijoita ensimäisellä kirjeelläni Minulla on kolme sis koa Kaksi siskoa on farmillaf" Heili ja Virma isän ja äidin kanssa Me käymme täällä Worthingtonissa kou lua Minä olen 1 2 vuoden vanha j8 Kukka minun siskoni on I I vuo den vanha Me olemme Sr IJI luo kassa S s osaston toiminta on täällä aivan kuollutta kun on täytynyt miesten mennä kauppaamaan työvoi maansa toisille paikoille Kaivannos sa työskentelee ainoastaan yksi vuo ro joka on ennen ollut kolmella vuorolla Me molemmat olemme opetelleet suomea lukemaan ja kirjottamaan — Minä puolestani toivoisin Toveritta ren Lasten osaston pysyvän suomen- kielisenä Toivotan kaikille Toverittaren lu kijoille tarmokasta taisteluintoa mail man valloittamiseksi Hauskaa kesää toivoo toveruudella Viesti Wirta - CHISHOLM MINN Tervehdys Toverittaren luki ioilTe! Kirjoitan nyt ensikerran lehteen Täällä n oikein kylmä eikä ole satanut moneen aikaan Tääl lä on ollut nykyisin paljon met sävalkeita Xo nyt juuri alkaa satamaan ! "Minä olen kymmenen vuoden vanha ja olen 5 :ssä luokassa Minulla on neljä veljeä ja kaksi sisarta Minä olen vanhempi Meillä on kaksoset Niiden ni met ovat: Bertti ja Bertta Ne ovat kahden vuoden vanhoja Lopetan nyt tämän Kirjoitan toistekin jos näen tämän Las ten osastossa — Laina Nordlund IRON BELT WIS Tervehdän tämän lehden lukijoita suuria ja pieniä En ole ennen kir joittanut mutta nyt minä kirjoitan Olen lukenut Lasten osastoa On tuntunut niin hauskalta kun siellä on kirjoituksia saman ikäisiltä kuin minäkin Minä olen nyt pois kou lusta Olin juuri hospitaalissa leik kauksessa etten voi nyt heti mennä kouluun Nyt on siis hyvää aikaa kirjoittaa lehteen Tuntuu näin keväällä niin haus kalta kun maassa on jo kukkia ja ruoho on niin kauniin viheriäistä Minä olen 1 2 vuoden vanha ja olen 5 :ssä luokassa koulussa Mi nulla on kaksi veljeä ja kaksi siskoa Siskojeni nimet ovat: Anni ja Alma veljeni ovat: Matti ja William Ei köhän tämä riitä näin ensi kerraksi Hauskaa kevättä Toverittaren lu kijoille toivottaa: Aina Nevala — Jos tahdot tehdä hyvän palveluksen tuttavallesi tilaa hänelle Toveritar Osasto OIKEASTA LEIKKIMI SESTÄ Että lapai leikkii on jokaisesta al avan luonnollista Vieläpä Isät äidit kasvattajat johtavat ja kehoittavat kin lasta leikkiin tietäen että leikit ~ lapsi-iässä ovat myöhemmän elänjän sirkkalehtiä " Job 'sirkkalehtien il meneminen ja kehitys estetään el kasvi voi kehittyä 3i ainakaan vau rioitta Mutta että aikuinenkin vielä leikkii ja että hänellekin järjestetään leik kitilaisuuksia sitä eivät vielä kaikki ymmärrä Ja kuitenkin on tosiasia että yhä yleisemmin koetetaan saada nuoria ja aikuisia harrastamaan leik kimistä Miksi V Siksi että aikuinenkin tar vitsee virkistystä työnsä lomaan Hän tarvitsee lepoa joka on vastapaino jokapäiväiselle ahertamiselle jotta työ säilyttäisi aina oikean viehätyk sensä ja tulisi siunaukseksi tekijäl- leen Nuoret täytyy johtaa hake maan oikeasta ja hyvästä paikasta It selleen virkistystä Leikissä vietet tynä aikana ei mielikuvitus voi kul-1 kea omia ehkäpä luvattomia polku jaan leikkien loma-aikaansa viettävä nuoriso ei tartu vallattomiin tekoi hin Leikissä saa oppia hillittyjä siivoja käytöstapoja siinä saa oppia hillitsemään sanojaan (Lyhyesti Ba--noen: leikki on nuorisollekin koulu elämään varten Nuorisolle leikki ei enään saa olla pelkkää ajankulutusta vaan nuori son tulee leikkiä tietäen samalla lei kin olevan itselleen harjoituksen koulun Nuorison tulee tietää että leikkien voi kehittää Itseään sekä hyvään ettäliuonoon suuntaan Leikit eivät itsessään ole hyviä eivätkä huonoja Mutta ne tulevat hyviksi tai huonoiksi riippuen siitä millä ta valla niitä leikitään Saman leikin voi leikkiä huonosti ja hyvin aivan samoin kuin työnkin voi tehdä huo nosti ja hyvin Hyvin tehty työ on aina edistys ihmisen kehityksessä huonosti tehty työ taka-askel Sa moin leikissäkin Miten siis on leikittävä jotta leik ki voisi harjoittajassaan kehittää kaikkea sitä mitä se todellisuudessa voi tehdä? Yleisenä sääntönä on: leikkijän on perehdyttävä leikin luonteeseen s o hänen on haettava ja löydettävä ne ominaisuudet joita leikki vaatii hy vin menestyäkseen ja sitten on lei kittävä antaumuksella on kaiken par haan kykynsä mukaan koetettava käyttää niitä ominaisuuksia jotka kussakin leikissä tulevat kysymyk seen ' Eri leikit kysyvät eri ominaisuuk sia toiset ruumiillisia toiset henki siä Ruumiillisista kyvyistä tulevat leikissä kysymykseen voima ja kestä vyys esim veto-otteluissa nopeus ja vikkelyys useimmissa juoksuleikeissä erittäinkin viestinjuoksuissa käte vyys kaikissa heitto- ja tähtäyslel keissä sirous ja joustavuus laululei keissä Leikeissä joissa mainitut ruumiilli set kyvyt tulevat kysymykseen jo kainen huomaa ne varsin helposti Ori toinen asia huomaako jokainen panna parhaansa näissä kestääkö tahto loppuunasti yrittää vaikkei on nistuisikaan parhaiten muihin ver rattuna Miten usein näkeekään et tä leikkijä joka huomaa olevansa heikompi loista jättää kesken koko leikin nähdessään häviävänsä Täl laisella menettelyllä hän riistää el ainoastaan itseltään vaan kalkilta toi siltakin koko leikkihalun ja -mielen ja samalla leikin suoman kehitysmah dollisuudenkin Kuka voittajistakaan viitsisi kilpailla ja panna parhaansa sellaisen kanssa joka voiton tahal laan luovuttaa Ennenkuin voiton aiheuttama tulee riemuisaksi täytyy olla tietoinen siitä että voitto on saa vutettu tosi ponnistusten jälkeen Paitsi lujaa tahtoa vaativat leikit suuren joukon muitakin henkisiä ky kyjä Xly tulee kysymykseen kun on keksittävä ja löydettävä lyhlmmät ja helpoimmat tavat samalla kuiten kin luvalliset joilla saavutetaan tar koitettu päämäärä Esim heittolei keissä riippuu juuri heittotavasta lei kin hyvä edistyminen El' aikuisten tarvitse odottaa että leikin opettaja senkin heille neuvoisi Onhan heillä oma järkensä käyttäkööt sitä Ja mitä enemmän älyä käytetään sitä liukkaammaksi se tulee Xlyä kehit täviä ovat erikoisesti seuraleikit sel laiset kuin esim Mylly-Mätti tammi y m ' Tarkkaavaisuus on ominaisuus jo ka jok'ainoassa leikissä tulee kysy mykseen Osata keskittää ja kiin nittää huomionsa johonkin välittä mättä ympärillä olevasta hälinästä on suuri kyky ihmisellä Leikki on tähän paras harjoitus Leikissä on ympärillä puhetta ja liikettä mutta jos tuon kaiken antaa itseään häiri tä niin totta tosiaan leikistä ei tule mitään Tarkkaamattomuuden seu rauksena on usein jokin toisten teke mä kepponen joka herättää yleistä iloa Tai päinvastoin voi tarkkaa- " mattomuus herättää yleistä mielipa haa jos siitä kärsii koko puolue Sil le Joka ei ole tottunut tarkkaamaan ei suinkaan ole mikään helppo asia osata pitkittyvästi tarkata joka Juuri leikittäessä tulee kysymykseen Lei kissä on monta seikkaa ja-käännettä jotka kuitenkin aina tahtomattanne kin vetävät huomion puoleensa aut taen siis alottelevaa tarkkaavaisuus ja kestävyysharjoituksissa Tarkkaa vaisuus on vain aina ohjattava sinne minne sitä kulloinkin tositeossa vaa ditaan Oleellisesti tarkkaavaisuuden kans sa käsi kädessä on havaintojen teke minen ja näistä Johtopäätösten vetä minen sekä päätösten nopea ja asial' Unen toteuttaminen Nämä sieluntol minnat seuraavat aivan kiinteästi toi nen toisiaan mutta kysyy uutteraa harjoitusta että ne todella salaman nopeudella sen tekevät Tarkates kamme leikin menoa tehkäämme sa malla havaintoja: tuo leikkijä teki noin onnistui hyvin koetan samoin tai tuo epäonnistui tuon tekonsa ta kia sitä siis on varottava j n e Päätösten toteuttaminen nopeasti ky syy eniten tahdonponnistusta Tähän seikkaan olisi leikkijöitten erikoisesti kiinnitettävä huomionsa Leikin vilk kaus ja hauskuus menettää äärettö män paljon juuri siinä että ei osata nopeasti päättää mitä kullakin het kellä on tehtävä iSilmiinpistävim mästi tämä esiintyy heittoleikeissä joissa heittäjä ei osaa nopeasti päät tää minne heittäisi Mitä kauemmin hän tuumii sitä paremman puolustustilaisuuden hän varaa vastapuoluelaisllle Antaa pallon mennä vain vaikkei se aina ensin alussa menislkään parhaimpaan paik kaan Pääasia on että leikki on vil kasta s o että ei arvella liian kauan tehtävien suorittamisessa Harjoi tuksen mukana tulee kyllä sitten myös parempi ja tarkempi kyky vali koida nopeasti paras mahdollisuus kaikkien joukosta Rehellisyys on yksi hyve jota voi leikissä mitä parhaimmalla tavalla harjoittaa Yleensä el pidetä vir heenä eikä minään vaikka heittäessä astutaankin jalalla heittorajan yli ly hentäen täten välimatkaa vähän to sin mutta lyhennetty se on siitä ei pääse minnekään Jos tahdomme ol la itsellemme ja leikkiaatteelle rehel lisiä niin me varomme tekemästä tuota näenniiisesti pientä virhettä ettei siitä muodostuisi tottumus jo ka seuraa meitä aina ja kaikkialla (Jatk)