I- S—
11
8
Tiistaina Kesäkuun 1 p — Tuesday June 1
No 22
1 1
TEHTAANTYTÖN KEVÄT
Kirj Signe N
Kevät riemuiten raikaa
Purot solisten soivat
Laulu uudesta elosta ilmoille
kaikuu
Kevätkukkaset mättäillä hymyt? ä
voivat e'
Tehtaantytöille ei kevät hymv
Hälle likaiset rattaat irvistää
Ja piilohon onnetar lymyää —
Unelmissa joskus vain pilkistää
Kalpea tyttönen lapsonen vielä
Xiin raskas on tehtaan orjuus
Olet orpona yksin elämän tiellä
Osa ainoa sulia on kurjuus
Akkunasta kevättä kaihoten
katsot —
Katsot rikkaiden ruusuista aikaa
Oh ! jos hetkeksi lepoon pääsisit
Se olisi kun tenhojen taikaa
PROSSER WASH
Kun ei täältä Prosserista en
nen ole kirjoitettu Toverittareen
niin minä rupesin kirjoittamaan
Kbulu loppui t k 14 p:nä
Nyt minulla on kesän aikana e
nempi aikaa opetella kirjoitta
maan suomea
Minä olen 9 vuoden vanha O
len käynyt koulua jo kolme tal
vea Nyt pääsin viidenteen luok
kaan Täällä ei lasten tarvitse
kävellä kouluun kuljetaan kär
ryillä tahi autoilla
Minulla on ainoastaan yksi
veikko Hän on viiden vuoden
vanha hänen nimensä on :
Eugene Adolf
" Täällä Prossesterissa me olem
me olleet vasta neljä kuutn
Meillä on 15 eekkeriä maata
Siitä on noin 13 eekkeriä hedel
mätarhana ja ainakin yksi eek
keri viinirypäleellä Kesä on
hyvin kaunis minä tykkään ol
la täällä Ei täällä ole suoma
laisia montakaan perhettä
'Meillä ei ole Ihanneliittoa ei
kä muitakaan suofnalaisia koulu
ja joten täytyy opeteJla suomea
y m kotona Toivon kaikille
Toverittaren lukijoille hauskaa
kesää ! — Toveruudella :
Aune Palola
EUREKA CALIF
Tervehdän tämän lehden luki
joita suuria ja pieniä Ihanne
liiton toimesta toukok 15 p oli
iltamat jossa oli yhteislaulua ja
näytöskappale Sen kappaleen
nimi on "Sosialismin puu"
Kun oli ensikerran meiltä ilta
mat niin haali oli täynnä ylei
söä Se tuotti meille lisää innos
tusta lleihäk 5 p:nä' Ihanncliitto
pitää toiset iltamat Siellä tulee
olemaan paljon ohjelmaa Ei
kenenkään pitäisi sitä iltaa si
vuuttaa Minä olen 11 vuoden vanha ja
olen 6:ssa luokassa Lopetan jo
tällä kertaa Kun loppuu koulu
toivon hauskaa kesää kaikille
pikku tytöille ja pojille
Sadie Mattila
WORTHlNGTON ONT CAN
Haloo pienet Toverittaren lukijat!
Minä olen lukenut Toverittaren
Lasten osastosta toisten lasten kirjei
tä niin minäkin ajattelin että vähä
sen kirjotan
Minä nyt käyn täällä Worthingto
nissa koulua kun minun vanhempa
ni asuvat farmilla jossa et ole kou
lua ollenkaan Koulussa ei ole kuin
kaksi luokkahuonetta Minun opet
tajani nimi on Mr Bevens ja pienten
luokan opettajattaren nimi on Miss
McCregor Joka joulu meillä on pie
net juhlat koulussa
Vappuna meillä suomalaisilla 'ap-
Lasten
pujuhlat Me marssittiin
V© uin lasten Internationale
vulu kestaa vielä melKein Kesä
kuun viime päivään asti Sitten pää
see vahäaikaiselle kesälomalle kotiin
Täällä on ruoho jo vihreätä ja pui
hin tulee lehtiä
Tämä on ensimäinen kerta kun mi
nä kirjoitan Toverittareen Minä
kirjoitan toisenkin kerran jos Helmi-täti
ei pane tätä paperikoriin'
Kukka Wirta
Kaikki lasten kirjeet ovat terve
tulleita lehteen — Helmi
VVORTHINGTON ONT CAN
Minäkin tervehdin Toverittaren
pieniä ja isoja lukijoita ensimäisellä
kirjeelläni Minulla on kolme sis
koa Kaksi siskoa on farmillaf" Heili
ja Virma isän ja äidin kanssa Me
käymme täällä Worthingtonissa kou
lua Minä olen 1 2 vuoden vanha j8
Kukka minun siskoni on I I vuo
den vanha Me olemme Sr IJI luo
kassa S s osaston toiminta on täällä
aivan kuollutta kun on täytynyt
miesten mennä kauppaamaan työvoi
maansa toisille paikoille Kaivannos
sa työskentelee ainoastaan yksi vuo
ro joka on ennen ollut kolmella
vuorolla
Me molemmat olemme opetelleet
suomea lukemaan ja kirjottamaan —
Minä puolestani toivoisin Toveritta
ren Lasten osaston pysyvän suomen-
kielisenä
Toivotan kaikille Toverittaren lu
kijoille tarmokasta taisteluintoa mail
man valloittamiseksi
Hauskaa kesää toivoo toveruudella
Viesti Wirta -
CHISHOLM MINN
Tervehdys Toverittaren luki
ioilTe! Kirjoitan nyt ensikerran
lehteen
Täällä n oikein kylmä eikä
ole satanut moneen aikaan Tääl
lä on ollut nykyisin paljon met
sävalkeita Xo nyt juuri alkaa
satamaan !
"Minä olen kymmenen vuoden
vanha ja olen 5 :ssä luokassa
Minulla on neljä veljeä ja kaksi
sisarta Minä olen vanhempi
Meillä on kaksoset Niiden ni
met ovat: Bertti ja Bertta Ne
ovat kahden vuoden vanhoja
Lopetan nyt tämän Kirjoitan
toistekin jos näen tämän Las
ten osastossa — Laina Nordlund
IRON BELT WIS
Tervehdän tämän lehden lukijoita
suuria ja pieniä En ole ennen kir
joittanut mutta nyt minä kirjoitan
Olen lukenut Lasten osastoa On
tuntunut niin hauskalta kun siellä
on kirjoituksia saman ikäisiltä kuin
minäkin Minä olen nyt pois kou
lusta Olin juuri hospitaalissa leik
kauksessa etten voi nyt heti mennä
kouluun Nyt on siis hyvää aikaa
kirjoittaa lehteen
Tuntuu näin keväällä niin haus
kalta kun maassa on jo kukkia ja
ruoho on niin kauniin viheriäistä
Minä olen 1 2 vuoden vanha ja
olen 5 :ssä luokassa koulussa Mi
nulla on kaksi veljeä ja kaksi siskoa
Siskojeni nimet ovat: Anni ja Alma
veljeni ovat: Matti ja William Ei
köhän tämä riitä näin ensi kerraksi
Hauskaa kevättä Toverittaren lu
kijoille toivottaa:
Aina Nevala
— Jos tahdot tehdä hyvän
palveluksen tuttavallesi tilaa
hänelle Toveritar
Osasto
OIKEASTA LEIKKIMI
SESTÄ Että lapai leikkii on jokaisesta al
avan luonnollista Vieläpä Isät äidit
kasvattajat johtavat ja kehoittavat
kin lasta leikkiin tietäen että leikit
~ lapsi-iässä ovat myöhemmän elänjän
sirkkalehtiä " Job 'sirkkalehtien il
meneminen ja kehitys estetään el
kasvi voi kehittyä 3i ainakaan vau
rioitta Mutta että aikuinenkin vielä leikkii
ja että hänellekin järjestetään leik
kitilaisuuksia sitä eivät vielä kaikki
ymmärrä Ja kuitenkin on tosiasia
että yhä yleisemmin koetetaan saada
nuoria ja aikuisia harrastamaan leik
kimistä Miksi V Siksi että aikuinenkin tar
vitsee virkistystä työnsä lomaan Hän
tarvitsee lepoa joka on vastapaino
jokapäiväiselle ahertamiselle jotta
työ säilyttäisi aina oikean viehätyk
sensä ja tulisi siunaukseksi tekijäl-
leen Nuoret täytyy johtaa hake
maan oikeasta ja hyvästä paikasta It
selleen virkistystä Leikissä vietet
tynä aikana ei mielikuvitus voi kul-1
kea omia ehkäpä luvattomia polku
jaan leikkien loma-aikaansa viettävä
nuoriso ei tartu vallattomiin tekoi
hin Leikissä saa oppia hillittyjä
siivoja käytöstapoja siinä saa oppia
hillitsemään sanojaan (Lyhyesti Ba--noen:
leikki on nuorisollekin koulu
elämään varten
Nuorisolle leikki ei enään saa olla
pelkkää ajankulutusta vaan nuori
son tulee leikkiä tietäen samalla lei
kin olevan itselleen harjoituksen
koulun Nuorison tulee tietää että
leikkien voi kehittää Itseään sekä
hyvään ettäliuonoon suuntaan Leikit
eivät itsessään ole hyviä eivätkä
huonoja Mutta ne tulevat hyviksi
tai huonoiksi riippuen siitä millä ta
valla niitä leikitään Saman leikin
voi leikkiä huonosti ja hyvin aivan
samoin kuin työnkin voi tehdä huo
nosti ja hyvin Hyvin tehty työ on
aina edistys ihmisen kehityksessä
huonosti tehty työ taka-askel Sa
moin leikissäkin
Miten siis on leikittävä jotta leik
ki voisi harjoittajassaan kehittää
kaikkea sitä mitä se todellisuudessa
voi tehdä?
Yleisenä sääntönä on: leikkijän on
perehdyttävä leikin luonteeseen s o
hänen on haettava ja löydettävä ne
ominaisuudet joita leikki vaatii hy
vin menestyäkseen ja sitten on lei
kittävä antaumuksella on kaiken par
haan kykynsä mukaan koetettava
käyttää niitä ominaisuuksia jotka
kussakin leikissä tulevat kysymyk
seen '
Eri leikit kysyvät eri ominaisuuk
sia toiset ruumiillisia toiset henki
siä Ruumiillisista kyvyistä tulevat
leikissä kysymykseen voima ja kestä
vyys esim veto-otteluissa nopeus ja
vikkelyys useimmissa juoksuleikeissä
erittäinkin viestinjuoksuissa käte
vyys kaikissa heitto- ja tähtäyslel
keissä sirous ja joustavuus laululei
keissä Leikeissä joissa mainitut ruumiilli
set kyvyt tulevat kysymykseen jo
kainen huomaa ne varsin helposti
Ori toinen asia huomaako jokainen
panna parhaansa näissä kestääkö
tahto loppuunasti yrittää vaikkei on
nistuisikaan parhaiten muihin ver
rattuna Miten usein näkeekään et
tä leikkijä joka huomaa olevansa
heikompi loista jättää kesken koko
leikin nähdessään häviävänsä Täl
laisella menettelyllä hän riistää el
ainoastaan itseltään vaan kalkilta toi
siltakin koko leikkihalun ja -mielen
ja samalla leikin suoman kehitysmah
dollisuudenkin Kuka voittajistakaan
viitsisi kilpailla ja panna parhaansa
sellaisen kanssa joka voiton tahal
laan luovuttaa Ennenkuin voiton
aiheuttama tulee riemuisaksi täytyy
olla tietoinen siitä että voitto on saa
vutettu tosi ponnistusten jälkeen
Paitsi lujaa tahtoa vaativat leikit
suuren joukon muitakin henkisiä ky
kyjä Xly tulee kysymykseen kun
on keksittävä ja löydettävä lyhlmmät
ja helpoimmat tavat samalla kuiten
kin luvalliset joilla saavutetaan tar
koitettu päämäärä Esim heittolei
keissä riippuu juuri heittotavasta lei
kin hyvä edistyminen El' aikuisten
tarvitse odottaa että leikin opettaja
senkin heille neuvoisi Onhan heillä
oma järkensä käyttäkööt sitä Ja
mitä enemmän älyä käytetään sitä
liukkaammaksi se tulee Xlyä kehit
täviä ovat erikoisesti seuraleikit sel
laiset kuin esim Mylly-Mätti tammi
y m
' Tarkkaavaisuus on ominaisuus jo
ka jok'ainoassa leikissä tulee kysy
mykseen Osata keskittää ja kiin
nittää huomionsa johonkin välittä
mättä ympärillä olevasta hälinästä
on suuri kyky ihmisellä Leikki on
tähän paras harjoitus Leikissä on
ympärillä puhetta ja liikettä mutta
jos tuon kaiken antaa itseään häiri
tä niin totta tosiaan leikistä ei tule
mitään Tarkkaamattomuuden seu
rauksena on usein jokin toisten teke
mä kepponen joka herättää yleistä
iloa Tai päinvastoin voi tarkkaa- "
mattomuus herättää yleistä mielipa
haa jos siitä kärsii koko puolue Sil
le Joka ei ole tottunut tarkkaamaan
ei suinkaan ole mikään helppo asia
osata pitkittyvästi tarkata joka Juuri
leikittäessä tulee kysymykseen Lei
kissä on monta seikkaa ja-käännettä
jotka kuitenkin aina tahtomattanne
kin vetävät huomion puoleensa aut
taen siis alottelevaa tarkkaavaisuus
ja kestävyysharjoituksissa Tarkkaa
vaisuus on vain aina ohjattava sinne
minne sitä kulloinkin tositeossa vaa
ditaan Oleellisesti tarkkaavaisuuden kans
sa käsi kädessä on havaintojen teke
minen ja näistä Johtopäätösten vetä
minen sekä päätösten nopea ja asial'
Unen toteuttaminen Nämä sieluntol
minnat seuraavat aivan kiinteästi toi
nen toisiaan mutta kysyy uutteraa
harjoitusta että ne todella salaman
nopeudella sen tekevät Tarkates
kamme leikin menoa tehkäämme sa
malla havaintoja: tuo leikkijä teki
noin onnistui hyvin koetan samoin
tai tuo epäonnistui tuon tekonsa ta
kia sitä siis on varottava j n e
Päätösten toteuttaminen nopeasti ky
syy eniten tahdonponnistusta Tähän
seikkaan olisi leikkijöitten erikoisesti
kiinnitettävä huomionsa Leikin vilk
kaus ja hauskuus menettää äärettö
män paljon juuri siinä että ei osata
nopeasti päättää mitä kullakin het
kellä on tehtävä iSilmiinpistävim
mästi tämä esiintyy heittoleikeissä
joissa heittäjä ei osaa nopeasti päät
tää minne heittäisi Mitä kauemmin
hän tuumii sitä paremman
puolustustilaisuuden hän varaa
vastapuoluelaisllle Antaa pallon
mennä vain vaikkei se aina ensin
alussa menislkään parhaimpaan paik
kaan Pääasia on että leikki on vil
kasta s o että ei arvella liian kauan
tehtävien suorittamisessa Harjoi
tuksen mukana tulee kyllä sitten
myös parempi ja tarkempi kyky vali
koida nopeasti paras mahdollisuus
kaikkien joukosta
Rehellisyys on yksi hyve jota voi
leikissä mitä parhaimmalla tavalla
harjoittaa Yleensä el pidetä vir
heenä eikä minään vaikka heittäessä
astutaankin jalalla heittorajan yli ly
hentäen täten välimatkaa vähän to
sin mutta lyhennetty se on siitä ei
pääse minnekään Jos tahdomme ol
la itsellemme ja leikkiaatteelle rehel
lisiä niin me varomme tekemästä
tuota näenniiisesti pientä virhettä
ettei siitä muodostuisi tottumus jo
ka seuraa meitä aina ja kaikkialla
(Jatk)