Image provided by: University of Oregon Libraries; Eugene, OR
About Toveritar. (Astoria, Or.) 19??-1930 | View Entire Issue (May 18, 1920)
No 20 Tiistaina Toukokuun 18 p — Tiiesday May 18 3 KODIN VANHOISTA JA UUSISTA Viime aikoina on ollut havait tavissa yhä kasvavaa mielenkiin toa koululaitosta ja siinä esiin tyvää vanhojen ja uusien kasva tusmenetelmien välistä taistelua kohtaan Ihmiset alkavat yhä e nemmän ja enemmän käsittää että jos tahdotaan työskennellä onnellisemman tulevaisuuden puolesta on työ alotettava lap sista Ne erehdykset joita ny kyisen sukupolven kasvatuksessa on tehty ja jotka osaltaan ovat aiheuttaneet europalaisen sivis tyksen romahduksen eivät enää saa jatkua 'Mailma on muut tunut ja uusi viini vaatii uudet leilit Uudet ihanteet työntäy tyvät esiin ja niiden on päästä vä vaikuttamaan kaikilla yhteis kuntaelämän aloilla Varthat menetelmät ovat kyl lä hyviä määrätynlaatuisten ih misten yksipuolisen ihmistyypin kasvattamiseen ne ovat omiaan tuottamaan '-: ihmisautomaatteja luomaan armeijoja Mutta ar meijojen loistoaika on ohitse nyt tarvitaan korkeamman tyy pin ihmisiä Mailma tarvitsee vapaita itsenäisiä ihmtsiä ihmi siä jotka omasta alotteestaan uhraavat työnsä yhteiseksi hy väksi Alhaisella kehitysasteella olevat kansat ja alhaiset sielut kenties yhä edelleenkin tarvit sevat vanhoja- menetelmiä mutta tulevaisuuden vapaille kansoille ne ovat liian ahtaat Vanhojen ja uusien kasvatus menetelmien välinen erotus on pääasiallisesti siinä että ennen kasvattaja katsoi olevansa oikeu tettu pakottamaan lapsen kehi tyksen toisten luomaan mieli valtaiseen kaavaan nyt käsite tään että jokaisella yksilöllä on oikeus kasvaa omanlaatuisek seen Ennen rakennettiin typis tämisen nyt rakennetaan laa jentamisen periaatteelle Ennen oli lapsen muututtava järjestel män mukaiseksi nyt käsitetään että järjestelmä on sovellutetta va lapsen mukaan —Vanhoilla menetelmillä on kieltämättä jo tain yhteistä kreikkalaisen sadun ryöväri Frokrusteen kanssa jo ka pakotti onnettomat vieraan sa makaamaan määrätysstä sän gyssä Jos uhrin ruumis oli lii an lyhyt venytti hän sitä kun nes se tuli sängyn pituiseksi- jos se taas oli liian pitkä hakkasi hän siitä yksinkertaiset! palan pois - Vanhat kasvatusmenetelmät eivät kiinnittäneet ollenkaan huomiota ihmisluonteen luke mattomiin eri vivahduksiin Sa maa mittapuuta samaa käsittely tapaa käytettiin kaikkiin yksilöi hin nähden välittämättä siitä mi kä olisi ollut sopivinta Ja luul tiin että kaikki lapset kehittyi sivät yhtä nopeasti ja samaan suuntaan määrätyissä olosuhteis sa Mutta mitä me sanoisimme puutarhurista joka istuttaisi ruusun kuusentaimen ja retiisin siemenen samaan ruukkuun ja odottaisi että kaikki kolme me nestyisivät ja puhkeaisivat täy teen' kukoistukseen samassa ajas sa ja saman hoidon alaisina? Miten eri tavalla täytyykään eriluonteisia lapsia käsitellä jot ta heistä kulein voisi näyttää parhaat puolensa Osa heistä on vain jätettävä rauhaan _ miellyt tävään ympäristöön toiset tarvitsevat-rohkaisua ja hieman a pua kun taas toisia on suojelta va itseään vastaan silloin kun OS A S T O vaarallisia taipumuksia ilmenee Mutta pakko ei sovi kenellekään Ei ole oikeutta odottaa että eri luonteiset lapset olisivat huvi tettuja samoista aineista taikka että 'he voisivat omaksua samat tietomäärät samassa ajassa Ei voida vaatia että vilkkaat ja hi taat lapset voivat kestää yhtä kauan samanlaatuisissa tehtävis sä Olemmeko milloinkaan toi voneet voivamme opettaa sata kieltä livertämään leivosen ta voin taikka vaatineet että leivo sen pitäisi kukkua kuin 'käki? Mutta näyttää siltä kuin vanhat opetusmenetelmät olisivat pyrki neet aikaansaamaan jotain sen tapaista Miten laiminlyökään vanha järjestelmä ruumiin kehityksen ! Miten noita pieniä kehittymättö miä aivoja rasitetaankaan yli voimien kun pienet eloisat jäse net ipakotetaan olemaan hiljaa! Kuinka monta tuntia päivässä koululapset meillä ehtivät viet tää raikkaassa ulkoilmassa au ringon ylhäällä ollessa? Ja tosi asia kuitenkin on että 'kirjatie toja voi hankkia itselleen koko elämän ajan mutta ruumiista joka ei lapsuus- ja nuoruusvuo sinaan ole saanut riittävästi ra vintoa liikuntoa ja raitista il maa ei voi koskaan tulla sitä siejun todellista työvälinettä joksi se oli aiottu ' Ihmiselle on paljoa parempi ettei hän ole niin täyteen ahdet tu sillä mitä meillä on tapana kutsua "tiedoiksi" vaan että 'hän sen sijaan saa kehittyä muilla kin kuin puhtaasti älyllisillä a loilla Huonosti läpäisty tutkin to ei merkitse niin paljoa kuin ehkä luullaan sillä suurimpia a sioita elämässä eivät suorita ai noastaan ne jotka ovat osottau tuneet kykenevimmiksi omaksu maan toisten mielipiteitä ja mu kautumaan koulun valinkaavaan Koulu ei ole sitä varten että se tuottaisi enemmän tai vähem män onnistuneita sivistyssana kirjapainoksia tai pieniä auto-f maatteja jotka käskystä osaa vat kyhätä virheettömiä kirjo tifksia aineesta jota kohtaan ei vät tunne vähintäkään mielen kiintoa Arvokasta on opetus joka auttaa yksilöä kehittämään synnynnäisiä taipumuksiaan auttaa häntä löytämään oikean paikkansa elämässä auttaa hän tä löytämään sen elämäntehtä vän jonka hän ilolla voi suorit taa Ilo on elämän ydin Nyky- ajan ihmisellä ei ole työn iloa sanotaan Lapsi kuten täyskasvuinenkin ihminen tuntee korkeinta iloa luodessaan Me emme ole elot tomia koneita tehdasmaisesti valmistettuja jäljentämään mitä tahansa ulkoapäin tulevasta käs kystä Me olemme jumalallisia olentoja jotka pyrimme ilmentä mään omaa luontoamme Kun meillä on mahdollisuutta luovaan toimintaan kehitymme me sapu sointuisesti muttta kun tämä mahdollisuus on suljettu etsii voima itselleen uria joilla se u sein voi koitua omaksi ja tois ten onnettomuudeksi' Pahat lap set epäsointuiset ihmiset ovat tuloksia luomiskaipuusta joka ei ole päässyt toimintaan Työ tuottaa onnea vasta sil loin kun ihmisen koko luonto voi ilmetä sen kautta Yhtä hy vin ajatus tunne kuin ruumiilli nenkin toiminta ovat välttämät tömiä Mutta mihin yksipuoli suuteen jokapäiväinen toimemme meidät usein pakottaakaan ! A- jatelkaa työtä eri ammatinaloil la tehtaissa 'konttoreissa Kun vain yksi puoli inhimillisestä ky vystä on toiminnassa pitemmän aikaa syntyy sisäinen tyytymät tömyys jota ei korkeampi palk ka lyhennetty työaika tai parem pi yhteiskunnallinen asema voi poistaa On tuskin luultavaa että ny kyinen sukupolvi kykenisi luo maan odottamamme onnellisen yhteiskunnan yhteiskunnan jos sa on riittävästi leipää ja kau neutta kaikille jossa ei ketään pakoteta suorittamaan vasten mielistä työtä mutta jossa kaikki tekevät työtä ilolla oman vapaan tahtonsa kannustamina On lii kaa odottaa sellaista nykyajan ihmiseltä sellaiselta miksi olo suhteet ja kasvatus hänet ovat tehneet Mutta ne jotka nyt o vat pieniä lapset kenties voivat toteuttaa unelmat Sillä jos ihmiset varhaisesta lapsuudesta alkaen saavat moni puolisesti kehittyä jos he kou luissa saavat vapaasti kehittyä saavat seurata omaa sisäistä kut sumustaan eivätkä heitä pakota sellaiset ulkonaiset käskyt jotka eivät tierätä mitään vastakaikua heissä kun kaikki tieto on hei dän saavutettavissaan mutta mi tään ei heille tyrkytetä silloin he astuvat elämään aivan toisilla e dellytyksillä kuin nyt tie muut tavat työn ja työtavat ja koko yhteiskuntaelämän heille sopi vaksi sen sijaan kun nyt saavat mukautua olosuhteisiin jotka o vat heistä enemmän tai vähem män vihattavia Olosuhteet joi ta he eivät hallitse eivät aja hei tä millekään sellaiselle uralle jol la he eivät voi kehittyä ja jolla he luonnollisesti tuottaisivat hy vin vähän työtä vaan kaikilla heillä on omat määrätyt kykynsä ja he hankkivat itselleen toiminta-alan jolla tämä kyky pääsee oikeuksiinsa Onneksi jo joissakin kouluissa sovellutetaan mikäli mahdollista uudempia kasvatusmenetelmiä Mutta parhaimpienkin opettajien tai opettajatarten yritykset aset taa uudet periaatteet käytäntöön ovat turhia niin kauan kuin val tion oppilaitokset nykyisessä muodossaan ovat mallina ja ta POSTIKORTTEJA TOVERIN TALOSTA Kovin hiljakseen tulee tilauksia niille komeille postikor teille jotka kuvaavat sitä taloa missä Toveri ja Toveritar painetaan Me painostamme uudemman kerran korttien tilaamista ja toivomme että asiamiehet ottavat huomioonsa Hinnat ovat: 5c kpl ja 5oc tusina Kirjallisuuskomiteat ja asiamiehet saavat tavallisen asiamiespalkkion Täältä lähetetään kortit sitä myöten kuin tilaukset saapuvat IHANNELIITTOJEN OPETTAJAT opettaessane suomenkieltä pikkulapsille voitte löytää hyvän avun jos tilaatte tämänvuotisen LASTEN KEVÄÄN Siinä on paljon sellaista lukemista jota lapset ymmärtävät ja miel lyttää heitä Nyt kesän aikana jolloin IHANNELIITOT ovat vilkkaimmassa toiminnassa ja on kysymys että mistä saada miellyttävää ja opettavaista lukemista lapsille niin tulee pula osaltaan sillä autettua että luetatte myöski" LASTEN KEVÄÄN Me olemme aivan varmat että kaik kien S S O Ihaneliitossa ei ole vielä läheskään tehty sitä mikä olisi voitu Lasten Kevöön levittämiseen nähden teh dä siksi tämä toverillinen huomautus Koska Vappu kolme kertaa suurempana painokseltaan meni kuin kuumille kiville heti ensimäisen mainitsemisen perästä niin osotti se vaan sitä että asiamiehet joille sen levitys kuuluu olivat valppaa na tehtävässään kun taas Ihanneliittojen opettajat jättivät LASTEN KEVÄÄN ilmestymisestä kokonaan mainitsematta Ihanneliittojen opettajille kuuluu järjestää lasten keskuuteen myöskin heidän kirjallisuutensa levitystoimi LASTEN KEVÄT TILATTAVA TOVERIN KONTTO RISTA: BOX 99 ASTORIA ORE vanmukaiset tutkinnot ovat kai ken opetuksen päämääränä Me emme saa mitään todella uuden aikaisia kouluja ennenkuin laa jat kansankerrokset ovat alka neet ajatella mitä kasvatus on ja mitä sen tulisi olla ja ennenkuin selvästi käsitetään minkälaiset arvot ovat kysymyksessä Syynä europalaisen sivistyksen konkurssiin on se että siveelli nen kehitys ei ole kulkenut rin nan älyllisen kehityksen kanssa Meillä on liian paljon älyä liian vähän rakkautta Mutta Pestä -lozzfflian sanoo että "oikea kas vatus kehittää rakkautta ei so keata vaan selvänäköistä rak kautta" Jos hän on oikeassa eikö meidän kaikkien silloin pi täisi tehdä parhaamme kasvatus kysymyksen ratkaisemiseksi ja ratkaista se niin että opettaja ja oppilaat tulisivat sellaisiksi join moisia heidän erään kreikkalai sen filosofin mielestä pitäisi olla: "ystäviä jotka yhdessä etsivät onnea" ("Teosofisk Tidskriffissä) Ernest Gustavsson Osoite-ilmoituksia ABERDEENIN S S CLUBIN ompeluseur kokoontuu joka torstai klo 2 ip 713 E lst St — Tervetuloa ASTORIAN S S O ompeluseuran kokouk set pidetään osaston talolla joka torstat ilta kello 8 Osote: 262 Taylor Ave H0QUIAM1N S S O ompeluseuran ko koukset pidetään osaston talolla Afajolas sa joka torstai kello 2 jpp Osote: 315— lOth St Hoquiam VVash PORTLANDIN 8 S Osaston ompeluseuraa kokoukset pidetään osastoa talolla joki toinen torstai-ilta kello 8 — Osote: 7 lv Montana Ave HANNAN S S O ompeluseuran kokoukset pidetään jokaisen viikon torstaina kello E jpp Huom I Kahvia saatavana joka ko kouksen loputtua VVAUKEGANIN III 8 8 O viralliset kokoukset pidetään Joka kmikau den ensiraäisenä ja kolmantena sun -nuutalna alkaen klo 2 lp — Osaston ompeluseuran kokoukset ovat Joka toi nen torstai alkaen klo 2 Jpp v via kokouksen loputtua H-H 1 H-M-H-l-H-l -H + NEVV YORKIN SUOM NAISTEN 4 t OSUUSKOTI t + JA PA!KANVXLITY8-TOIMI8TO + + 241 Lenox Ave & 122 St + + + Telefooni: 813 Mornlng (Ida + [] ]r ilail