Tiistaina Syysk 9 — Tuesday Sept 9
No 35
i
'f
SODAN JÄLKISEURAUKSIA huudoille Hän tietää että louk- keskuskeittiössä Alussa otti a- Kylvettäkäämme ensin opettajia
kaus yhtä hänen luokkansa jä- teriöihin osaa noin 150 — 200 lasta Olkaapas niin kilttejä ja heittäkää
(jatku ensimäiseit sivulta: sentä kohtaan on loukkaus kaik- päivässä Ainekset olivat olo- vaatteenne sinne eteiseen ja nouskaa
män tarpeita Mitä ajattelette siis kia kohtaan — Tosin tuntuu u- suhteisiin nähden mahdollisiin- lauteille minä heittelen kipolla vettä
sellaisista olosuhteista missä puut- sein siltä että n k luokkatietoi- man hyvät ja imaksu laskettiin kiukaalle Kas sillä tavalla Alka
tuu kaikkia näitä elämän välttämät- siksi itseään kutsuvien työläisten jäin omien kulunkien mukaan _ kaamme sitten
tömyyksiä jossa luotto liikenne joukossa ei tunneta vielä kyllin" Aivan uudenlaiseksi muodostui Aivan samalla tavalla kuin taite!
palttoaineet tuotanto ja ruokatarpeet läheisesti omikseen esim niitä ja uuteen vauhtiin pääsi toiminta iijasielulla varustettu mutta vastaa
ovat kokonaan lopussa tai hävinneet vääryyksiä joiden uhreiksi monet senjälkeen kuin oli saatu lupa via kykyjä vailla oleva osaston Jäsen
missä ei ole työpalkkoja millä ostaa toverimme ovat joutuneet Mitä valmistaa amerikalaisista elintar- joka kerran on ollut avustamassa
ruokaa ja vaatteita missä ei niitä voimme ajatella esim sellaisen peistä ilmaista ruokaa puutarha- "Jeppe Niitonpoikaa" näyttämöllä
ole edes myytävänä koska siellä ei sosialistin luokkatietoisuudesta siirtola- ja leikkipaikkani lapsille kuvittelee olevansa taiteilija-tähti ja
ole rautateitä eikä laivoja niitä ih- joka ei välitä uhrata esim puol- Ruokittavien lukumäärä kasvoi me' muut osaston jäsenet ölemme
niisille kulettamaan missä puuttuu ta dollaria kapitalistisen virka- suureksi kuin rupisammakotta häneu rinnal-
näitä kuletusvälineitä siksi ettei ole vallan väärillä todistuksilla van- Viimeksikuhmeen viikon kulu- laan — Samalla tavalla kuvittelevat
kivihiiltä niiden käyttämiseen ja jo- kilaan tuomitsemien luokkatove- es_sa_ oli annosten kokonaisluku useat sunnuntaikoulujen ja ihanne
ta (kivihiiltä) ei voida kulettaa sii- riensä puolustukseen? Ja kui- 6745 josta edellisten osalle tuli liittojen opettajat ja 'esiintyvät sen
tä syystä että rautatiet on hävitet- tenkin niin monen moni tällai- 3664 ja jälkimäisten 3081 Ku- mukaisesti lapsille He pitävät it-ty-
missä tehtaat ei käy hiilen puut- sista "luokkatietoisista" tovereis- ten edelläolevasta näkyy on ruo- seänsä hyvin viisaina Heidän mie
teen takia ja missä ei ole markki- ta silmää räpäyttämättä voi mak- kittujen leikkipaikkalasten luku- liinsä on painunut aivan pois lähte
noita missä ostaa tai myydä raa- saa satakin kertaa sellaisen sum- määrä kohonnut kun taas puu- mättömästi sellainen käsitys että
ka-aineita eikä pankkeja antamaan man turhanaikaisesta koristuk- tarhalasten lukumäärä on jon- lapsille pitää tarjota hyvin pitkiä ja
luottoa runsaiden takeiden puuttees- sesta tai juopotteluun tai kortti- kunverran alentunut Tämä joh- monimutkaisia taloustieteen oppilau
sa peliin Se tapa millä toverit tunee siitä että puutarhoista on seita sitä parempi mitä vaikeam-
Tässä on muutamilla sanoilla ker- kautta maan ovat suhtautuneet vähitellen alettu saada elintarpei- mastl ymmärretttäviä ne ovat Kir
rottu koko kapitalistisen järjestel- -esim Toverin oikeusjuttuun ei ta perheen elatukseksi Ruokit- joista otetut lauseet heitetään lapsille
män luhistuminen Ja se on luhis- todista meidänkään riveissä ole- tavien leikkipaiklkalasten luku- sellaisinaan Ei yritetäkään tehdä
tunut euei vielä Amerikassa niin van vielä konvinkaan paljon to- määrän hitaanlainen kasvaminen niitä yksinkertaisemmiksi "Siinä on
kaikissa Europan maissa Ja ktlpai- della luokkatietoisia lyöläistove- johtui siitä hieman hankalasta teille! Katsokaa lapset näin vii
lun turmelus syöpyy hitaasti mutta reita Se on surullista mutta mutta kenties välttämättömästä sas opettaja minä olen" ja lapset ih
varmasti meidänkin taloudelliseen totta määräyksestä että vanhempien mettelevät suu auki opettajan nero
järjestelmäämme Kansainvälisen Suurimmalta osalta meiltä vai- iotka haluavat saada leikkipai- utta Mutta tuo opettajan nerous ei
luoton puutteen täytyy vaikuttaa veutuneiden tvöläistenkin kir- koilla lapsensa ilmaisesti ruoki- kiinnitä lapsia lähemmin opettajaan
myöskin tähän maahan Me emme voi joissa kulkevista vielä siis puut- tuiksi on esitettävä varattomuu- Lapset pysyvät opettajalle vieraana
pelastua tällaisesta kansainvälisestä tuu tuota luokkatietoisuutta — dentodistus _ Käyvät vastenmielisesti koulussa
kriisistä Amerikalaiset työläiset ei- tuota voimaninne perustusta jo- Paitsi mainittuja lapsia on ku- Koulu ei kiinnitä heidän mieltään
vät kykene ostamaan kaikkia mitä ta paitsi ei lukumäärämme eikä 'van viikon alusta alkaen kaksi kuin he eivät ymmärrä mitä opettaja
he tuottavat pelloilla ja tehtaissa ja tärkeytemme kaikkien rikkauk- muuta pienokaisryhmaä päässyt heille suuressa viisaudessaan sanoo
niinollen ne tuotteet täytyy myydä sien luojina merkitse mitään osallisiksi ilmaisen ruuan jake- mB„attau oittn ™
Brasiliaan ja Kiinaan Ruokatarpeet Sana: luokkatieto on meillä vie- lusto mm Arbetets Vanner- aiLZu
joita me tuotamme vaan emme ky- lä fraasi joka ei kestä todellisuu- ynclistjksen kaupungin avustus- Tghgn vastaan minä armottomasti
kene itsellemme ostamaan täydytään den koettelemuksia Se on meil- a attivnn kesatoimintakurssei- „„„„„„'
myydä nälänhädän hinnoilla muis- Jä vielä liiaksi pintapuolinen kä- hm osaaottavat lapset ja Suomen ™
sa maissa Luotto jota me emme site Ennenkuin me olemme työläisten avustuskomitealle il- h £V viSSä ovaf S "
voi käyttää täytyy käyttää palk- luokkana niin voimakkaat jotta m°eut k°yIiat lapset nousukkaiden täytyy aina "ulos
taminaan raakalaisia Ja kiinalaisia te- me voimme vallata yhteikunnan Toinen ruokinnan tarkotuksen- „Uvtta3 „iitoomm„L t hö"
j -ii miitainon Ipnipntnninpn nn ta- Pa"i nayttaa viisaammilta kuin nei-
kemaän sen työn jonka meidän oman v imman johdon kasiimme ja mukamtn laajentaminen on ta „„„„ „„„„„„„„„ „ii„K-i
väestömme tulisi suorittaa pitää käsissämme tuon vallan pahtunut siten että nyttemmin "%™1Zm™ ™
Seurauksena tästä Amerika tulee mejdän täytyy olla paljon luok- voidaan myöskin ruokaa noutaa j" " '
muutaman vuoden perästä huomaa- katietoisempia — niin luokkatie- otlln Tehtaankadun Lapinlah- k'aia SilJä Jos Daästäisf ol
maan Vnvhtviiefinsä kaiken varaili- tnisin intta innkknmme nn soli- denkaaun 'Hallilan KansaKOU- _ __J___
„
suuden keskellä sen kansa tulee ole-
„„- iioniii0i0ta
7"" puuLLccoDa jiiattu iiimiiiaioH
luonnonrikkauksista huolimatta Kun
Amerikan työläiset tulevat huomaa-
mnnn pttä imnerialifimin kummalli-
„„„ ii „ iwimm nn ™
—
vonnut heiltä heidän esioikeutensa
nn impnvt Amfirikan kuivaksi voit-
ni„„ to toinsiiii vnittniinn
" " _ =- L"v- j Tähin sTikka on kotiin tuntuvassa määrässä siitä ettei o-
niin voimme ehka odottaa etta he lella A aikka meistä monet kay- nasta lanan bddkkd on koiiiu
vihdoinkin heräävät ja vaativat it- vät osastojen iltamissa ja ottavat vietäväksi jaettu vain 800 yhden Pe at ne ope tamaan taloustie
„ „ i UOSIUJU i ytr„ „„ nnnneta detta paremmin kuin muitakaan ai-
elleen paikkansa auringon alla Suu- osaa toimintaankin niin todelhs- litran suurusta an nosta äänilajissa elävästä
rl ta on siis täten suuresU joudut- ta luokkatietoisuutta min monel- J er o ma on ol ut saannon - esimerkeillä valais-
tanut Amerikan kehitystä Kapitahs- ta meiltä puuttuu sestl hhamuhe nnosta tai riisi- Tillainen ODetustal)a edellvt-
tieu kansainvälisyys amerikalaisten Meidän velvollisuutemme luok- ryympuuroa sokeroituine marja- ™ na- oVaL
rahamiesten käsissä on jouduttanut kaamme ja itseämme kohtaan on mahumeen Ruuan rayitsevai- ' teetUsta makua avoin siIlna ja
taloudellisen järjestelmämme kehitys- luokkatiedon kasvattaminen Se s"s on vaikuttanut etta lapset ireskitnom ' knrkPimni kir-
a i:!- i„i i ii : :„ ix:: in n vt navttavat mekoista ter- tavallista KesKitasoa KisrKeampi Kir
ti samaa lopullista häviötä mikä nyt
uhkaa Europaa
Sodan jälkiseurauksena ei siis ole
pelkkä yhteiskunnallinen vallanku-
mous vaan taloudellinen vallankumo-
us Amerikan työläisjoukot eivät ole
ainoastaan heränneet vaan he ajau- voima on veltto ja tajuton
tuvat mullinmallln eteenpäin voimi-
en ajamana jotka ovat heraan hai- KÖYHIEN LASTEN RUOK
lintonsa ja tietonsa ulkopuolella KIMINEN
Miljoonien täytyy vielä kuolla teu-
rastukseen ruttoon ja nälkään mut- Tietoja lastensuojeluskeskuksen
ta taloudelliset voimat vyöryvät yhä toiminnasta Helsingissä
eteenpäin jouduttaen mailmaa nope
asti kohti yhteiskunnallista taloudel
lista hyvinvointia
LUOKKATIETOINEN
LÄINEN
TYÖ-
(Jatkoa ensimäiseltä ivultal
jaa joka lupaa yhdeksän hyvää
ja kahdeksan kaunista Luokka-
tietoinen työläinen tietää että
kapitalistiluokka ei tule koskaan
luovuttamaan mitään ryöstämäs-
tään leijonanosuudesta sillä sei-
lainen olisi vastoin sen omia
luokkaetuja
Luokkatietoinen työläinen ei
myöskään ole kuuro luokkansa
jäsenten kärsimyksille ja tuskan-
' 1 i i
daannen kuin muun jotta lopul-
~zz~za-a-a
c
temme kaikm samaan suuntaan
Ei suinkaan ole käsitettävä
IrnikkanLrcpkci inc mvnnnämme
aj „!_n:
ci älii LLiiisLii uuaa3m
että me näiset olemme enimmak-
cp p- vviä npn-n InnUkatiVrlntrn-
™ Qt„=o0f pi-ir
nöllisen puoluetoiminnan avulla
Kustaniuisyhtiöittemme hyllyt
ovat täynnä mitä parasta kirjaili-
suutta ' jonka lukeminen ja tut-
kimineu lisää meille tuota tietoa
jota ilman luokkamme jättiläis-
Köyhien lasten ilmaisesta
ruokkimisesta pääkaupungissa
joka Amerikasta saadun elintar
veavustuksen kautta ön käynyt
mahdollistksi on Lastensuojelus
keskuksen johtaja maisteri B
Nyberg antanut sturaavia tieto
ja
'Kaupungin köyhien
lasten
ruokkiminen alkoi keskuksen jär-
iestämällä kesäkuun 6 p:nä si-
ten että neljässä eri 'huoneistos-
sa jaettiin yhden markan mak-
susta ruoka-annoksia lapsille jot-
1a ottivat osaa ulkoilmaleikkei-
hin tarkotusta varten valituilla
leikkipaikoilla Ruoka valmis-
tettiin erityisesti tätä tarkotusta
varen kaupungin kunnallisessa
Inictn cpV5 Knllinn tvriUnflkta
lu!fta =eKa j1' " Rokotusta
niille nikkulansille Talle 4 vuo-
r ' '
aen jotka eiyat voi ottaa osaa
oleskeluun leikkipaikoilla
rp_
hän saakka on kuitenkin noudet-
tu vain verrattain vähän ruoka-
annoKsia miKa jontuu myös a
rattomuustodistuksen saannin
hankaluudesta kövhäinhoitokaus-
veemmiltä kuin alkukesällä la-
hän on myöskin vaikuttanut sel-
lainen järjestely etta ravitsemi-
nf! tapahtuu ulkona oleskelun
työn ja leikin yhteydessä seka
kylpymatkoilla ja ulkoilmaretkei-
lyillä Mikah tiedetaan ovat a
merikalaisetkin jotka täällä val
vovat Amerikasta tuotujen elin
tarpeiden käyttöä lausuneet tyy
tyväisyytensä esim järjestelystä
Vakavaa puhetta lastemme
opetustavasta sunnuntaikou-
luissamme ja ihanrteliitois-
samme
Kirj LAURI BRUSILA
Meillä on olemassa sunnuntaikou
luja ja ihanneliittoja koko paljon
mutta e ikuitenkaan läheskään kai-
kissa osastoissa Jostakin minulle
käsittämättömästä syystä ei ole use-
at osastot katsoneet arvolleen sopi-
vaksi sellaista perustaa Niissä o-
sastoissa joissa kouluja on ovat ne
lievemmin sanoen hyvin retuperäi-
sellä kannalla Opettajat ovat ketä
sattuu ja opetus on sen mukainen
Tämä on kasvatukselliselta kannalta
katsoen mitä vakavin asia
kean luontoonsa valloilleen ja esim-
n™!
esittäen asiat y ksinkertaisesti niin
_::„„ „„„_
silloinhan he näyttäisivätkin lasten
"missä vain meidän tavallisten ih
misten kaltaisilta Sen tähden tay-
opettajan esiintyä auktoriteetti-
maisesti
Myöskin johtuu tämä juhlallisuus
jallinen sivistys Näistä kaksi ensi
mainittua perustuu luontaisiin ky
kyihin mutta joiden käyttökelpoi
seksi saattaminen edellyttää hyvinä
kin opotlajalahjoilla varustetulta
henkilöltä vakavaa ja pitkäaikaista
työtä Hyvää opettajalahjaa ei ole
vielä meidän aikanamme kuin muu
tamilla harvoilla ja sen vuoksi ovat
opettajat täyttäneet tämän aukon
juhlallisuudella siten että viljellään
papillista paatosta siinäkin missä
hauska ja kevyt opetustapa tuottaisi
paljoa rikkaamman sadon Tämä
kaikki on nyt kyllä ilkeästi ja kovasti
sanottu mutta käsi sydämellä pyydän
niinä vakuuttaa että tämä on täyttä
totta Ja asian vakavuuden takia
olen katsonut oikeudekseni puhua
tässä äänilajissa
Mutta palatakseni jälleen asiaan
tahdon minä vaatimattomasti sanoa
että meidän opetusjärjestelmässäni-
me tai oikeammin opetustavassa on
tehtävä perusteellinen uudistus
u-
pettämisemme on järjestettävä sillä
tavalla että se todella vastaa tarko-
tustaan Opettajienkin pitäisi ottaa
asia vakavalta kannalta edes siinä
määrin että lasten opetaminen pidet-
täisiin hieman tärkeämpänä kuin
oman olemattoman neroutensa nayt-
telemiuen Viime mainittukin on