Toveritar. (Astoria, Or.) 19??-1930, August 01, 1916, Image 1

Below is the OCR text representation for this newspapers page. It is also available as plain text as well as XML.

    Painos on nyt 5603
Amerikan suomalaisten työläisnaisten äänenkannattaja
Organ of the Finnish Worklng Women in America
No 31
TIISTAINA ELOK 1 P — TUESDAY AUGUST lst
1916 — Kuudes vuosik
Ammattiopetuksen vää
rinkäyttö Kirj Louis Grady
Kun pojille ja tytöille opete
taan taito työasaiden käyttämi
seen tekemään työtä palkeiden
tai koneen ääressä on se hyvää
opetusta silloin kun se opetus
annetaan lasten ja yhteiskunnan
hyväksi mutta silloin kun se o
petus käytetään — kuten on mah
dollista että se käytetään am
mattijärjestöjen vahingoittami
seksi niin silloin se on uhkaava
vaara työväestölle Ja se am
mattiopetus mitä kansakouluis
samme annetaan toimitetaan se
miten sattuu ja sen sijaan että
siitä olisi yhteiskunnalle hyötyä
on se vahingoksi lapsille ja hei
dän vanhemmilleen
ovat eittäneet että heidän "an
nettaisiin ottaa osaa opetuksen
suunnittelemiseen HeoVat o
sottaneet sen seikan että jos ei
mika hänelle on hyödyksi niin
hTknkaea„0PPif 3 J'3 Ä
että f V He °Vat "aneet
e ta jos kaupungissa missä pää
asiallinen tpnli = „„„ r
Ucnntfo — "'-"'s un rautateo -hsuutta
opetetaan suuri määrä
poikia Puuteollisuusammatteihin!
min on sellainen opetus poikien
tn udelle vahingollinen"
He ovat myoskn vaatineet että
Jadan annettaisiin määrätä mt
ten monta lasta opetetaan kuha
kin ammattiin niin ettei synty -
vLSmaaraistä t0suusarmijaa
yhdelle ammattialan
naiu- v Jusia 011S1
palkkojen alentuminen seurauk
sena ja ]uisuminen takaisn
urjaan asemaan missä ammatti
laiset olivat ennenkuin he järjes
töjensä avulla taistelivat parem
man järjestyksen tämän teolli
suussekamelskan tilalle Ja u
sein myöskin teetetään pojilla
koukussa sellaisia töitä jatkl
lisjvat aikuisten miesten tehtä
via "ma
"~r-"oia vuiuaan myös
kajttaa aseena oppiaikajärjestys
ta vastaan jonka uniot ovat on-
" "c" saamaan voimaan Ta
Z : r"' suurin vaara jär-
JJt3-"ee l?-tyÖväel]e' Tähän li
saks vielä on vaara lakkojen
sattuessa Pojat jo!ka °yen
jonkun verran saaneet ammatti
opetusta voivat mennä lakonrik
kureiksi kuhe huomaavat euä
nkkunt saavat korkeampaa palk
kaa kuin vakituiset työläiset Il
mot näkevät tämän vaaran ia
ovat varuillaan J
Kun Europan vallat joutuivat
sodan pyörteisiin ja miehet e
rotettiin hyödyllisestä työstä ja
pantiin repimään toisiaan kappa
leiksi vallitsi jonkun aikaa epä
järjestys tuotannossa Naisia
ja lapsia värvättiin konepajoihin
ja heille vähitellen opetettiin
teollisuuden alkeita
Amerikan hallitsijat — hallitsi
jat taloudellisesti ja poliittisesti
—ovat havainneet Europan ereh
dyksen Varsinkin tämän maan
militaristit ovat ottaneet sen o
piksensa He ovat tehneet it
sellensä kysymyksen: kuka pitää
tehtaat käynnissä silloin kun
miehet ovat sotarintamassa?
Naiset ja lapset tietysti Yksin
pä presidentti Wilsoninkin kerro
taan sanoneen että ammattiope
tuksen antaminen on yksi pääasi
allinen osa "varustautumisessa"
Ja tätä seikkaa silmällä pitä
en on herännyt kansallinen liike
joka kannattaa ammattiopetuk
sen antamista kansakouluissa
tehty näyttämään sille kuin am!
ma opetuksen antam selli ta
koitettaisiin hsten tultm
LCH1Isra JJ utta
wi pinee
miehen naisen ja lapsen niin
että he kukin voivat astua heil
le osotettuun toimeen silloin
kuin yläluokka määrää teurastuk
sen alkavaksi
Työväenjärjestöt ovat ne aino
at järjestöt joilta pitäisi kysyä
neuvoa ammattiopetuksen anta
misessa lapsille He ovat auk
toriteetit teollisuutta koskevissa
kysymyksissä ja kuitenkin hei
dät on kokonaan syrjäytetty tä
män asian suunnittelussa
Pinnan
Vaara tt„: mi
l'iL-nr'1 i "'""mainille —
lakonnkkuri Ja syvemmällä o-
vat militaristien
C 1 1 1 1 1- 4- „ 1
otka ♦ah„ -_-" "cimar
'"'""' opettaa -jnko
Ei ole epäilystäkään siitä et
teikö ammattiopetuksen antami
nen lapselle ole hänelle hyödyksi-
Suurin osa koulukipsistä kui
tenkin antautuu teollisuuden pal
velukseen arviolaskujen mukaan
97 pros koululapsista oppii jon
kun ammatin sen jälkeen kun
jättävät koulun Ja jos lapsi on
saanut alkeisopetusta johonkin
ammattiin niin se ei ainoastaan
tee hänen oppiaikaansa helpom
maksi mutta se myöskin auttaa
- au i„Cci teollisuusaloil
le ovat hyötyneet -siitä että o-
S! tt1fk"-'a kamme„istäan
puutyötä tehdessään Mutta tä
mä ammattionefns „i„
' w i- mua ta-
valla järjestetty että se- hyödyt
täisi yhteiskuntaa y
Kertomus äidin
rakkaudesta
III LUKU
Keitä Haskins sai uuden työn
päperilaatikkotehtaassa missä
toinen ' tyttö kertoi hänelle et
tei hänen tarvitse siellä kärsiä
sellaista häväistystä mitä hän
oli osaksensa saanut viimeisessä
työpaikassaan Mutta palkkansa
oli dollari viikossa vähempi kuin
edellisessä paikassa joka seikka
teki Haskinsin perheen toimeen
tulon entistä vaikeammaksi
Mutta leski koetti pitää toiset
vanhemmat lapset koulussa sik
si kunnes eräänä päivänä Jenme
sairastui hinkuyskään ja pian sai
vat saman taudin myöskin Hen
ry ja pienin lapsista Se täytti
kodin uudella surulla ja huolella
ja lisäsi taakkaa äidin hartioille
Eikä hän voinut mennä työhönsä
ljesäiitr-uraamaan ja pyykin
n -w T"---
an otti pyykin pesua kot
ja pesi ja silitti kotona mutta
Tllneca IrWvij3iU ~
-7„„„ uiiiiiUU„cen asunnossa
ei ollut tarpeeksi tilaa pyykki
ammeiJp r'a iimn
i """"-"c sairaalle
lapselle Sitte leski sai lattioi
den kuuraustyön eräässä kontfo-'
nrakennuksessa kello viidestä
Mmjila_kello kahdeksaan ja il-
sen
Jjffe '
"LESKEN ROPO